昆明市衛(wèi)生學校教學過程管理規(guī)定
分類：教務管理 發(fā)布日期：2018/04/24 12:00:00 閱讀(11810) [小] [中] [大]
教學過程要始終堅持學生的主體作用和教師的主導作用，充分調(diào)動師生雙方在教學活動中的主動性和積極性。教學過程要體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特點，重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)，強化職業(yè)技能訓練。教學過程管理包括：編制學期授課計劃、備課、上課、課外輔導、實驗、實訓、大型作業(yè)、臨床見習、臨床實習、實習階段操作考試、畢業(yè)考試等教學環(huán)節(jié)的管理。教務處將對教學過程進行全員全程的監(jiān)控，保證教學質(zhì)量。
一、課堂教學過程
（一）編制學期授課計劃
1．每學期的教學任務由教務處根據(jù)實施性教學計劃，通過各教研組落實到每一位教師。教師接到教學任務后，在熟悉教學大綱和實施性教學計劃，通曉教材內(nèi)容的基礎上認真編寫制訂好學期授課計劃。授課計劃應于放假前一周完成。授課計劃一式三份（任課教師、所在教研組、教務處各一份）。授課計劃經(jīng)教研組長審核后以打印件和電子文件形式報教務處并經(jīng)主管校領導批準后執(zhí)行。教務處留存審核蓋章的打印件文本。
2．上報時間。教師制訂好的學期授課計劃，于新開學后第一周內(nèi)上報教務處，最后經(jīng)教務處審定作為學期課程授課依據(jù)。
3．學期授課計劃基本內(nèi)容：授課周次、節(jié)次、章節(jié)名稱、內(nèi)容摘要、課型、教具、課內(nèi)外作業(yè)題號（或題數(shù)）、階段測驗、復習、實驗、實訓教學等安排，成績考核的方式、次數(shù)，并附有編制說明和計劃，注明使用的班級、學期。一般以兩節(jié)為一個單位。同時制訂實驗計劃，應列出本門課學期應開設的實驗次數(shù)、內(nèi)容、要求、每次實驗所需要課時及時間安排，該部分授課計劃需送實驗實訓室執(zhí)行。
4．授課計劃調(diào)整。審批后的學期授課計劃不得輕易改變。如需調(diào)整計劃，調(diào)整學時數(shù)幅度較大的，應由任課教師提出書面理由，經(jīng)教研組簽署意見后，報教務處批準執(zhí)行。調(diào)整應有記錄。
5．授課計劃檢查。教研組、教學督導組應對每位教師教學計劃的執(zhí)行情況進行定期檢查，并將檢查結果上報教務處。
（二）教案編寫
1．教案（又稱課時授課計劃）包括：首頁（班別，授課日期，課題，教學目的要求，教學重點難點，教學方法及教具，課外作業(yè)）；教學內(nèi)容（含復習、提問、課堂練習等）和教學后記。教案要注重反映教師的課堂教學組織構思，結合學生實際精心設計教學程序，教學內(nèi)容要因課程特點而異，不要流于形式。新教師應具體詳細編寫教學內(nèi)容，老教師可概括扼要。
2．教師在鉆研教學大綱、教材和全面了解學生的基礎上，認真設計課堂教學、書寫教案。一般每兩學時編寫一個教案。每次課必須用新教案，教案要填寫規(guī)范，不可缺項。內(nèi)容應填寫完整、有時間分配，內(nèi)容充實。開學前提前寫出兩周余量，平時至少有一周余量，由教研室負責檢查，學期結束后裝訂存檔。
（三）備課
備課是上好課的前提，是上好課的最基本要求，任課教師必須認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教師通過備課才能形成良好的現(xiàn)實教學能力。
1．教師應反復鉆研教學大綱和教材，掌握教學計劃，明確教學目的要求，熟悉教材內(nèi)容（含重點、難點、關鍵、前后聯(lián)系等）。備課不但要備內(nèi)容，而且要備教學手段教學方法。
2．教師還應全面了解學生的學習基礎、學習方法和習慣，掌握學生的年齡特征、心理心態(tài)以及接受能力。
3．教師備課應以個人鉆研為主，輔以必要的集體研究。教研組應組織必要的集體備課，每學期1-2次，主要內(nèi)容：統(tǒng)一教學目的要求，研究重點難點解決措施和教學內(nèi)容教學方法的改革等。
4．堅持超前兩周備課，各教研組應經(jīng)常抽查教師的教案，教務處也應隨時抽查，反對無教案上課或用舊教案上課的現(xiàn)象。對發(fā)展較快的學科，要及時更新教案內(nèi)容。
5．任課教師在學期結束后應把學期授課計劃、教案整理裝訂好，作為教學資料保存，以備參考與檢查。
（四）上課
1．教師是課堂的組織者和主持者，必須嚴格按照課程表上課，不遲到、不拖堂、不誤課、不無故缺課、不提前下課、照章辦理調(diào)、代課手續(xù)。教師必須充分利用上課時間，不得隨意離開教室。
2．教師在上課的全過程中，要嚴格執(zhí)行課堂教學規(guī)范，管教管導。
3．教師上課必須注重自身儀表、著裝、教態(tài)和表率作用。衣著整齊，舉止文明、大方，為人師表。
4．剛從事教學工作的教師無備課筆記一律不準上課。
5．理論教學內(nèi)容力求做到語言生動簡練、板書工整、條理清晰、深入淺出、循序漸進，重點、難點突出。
6．實踐教學要求較高的課程，教學過程中要重視學生實際技能的訓練，合理安排理論教學和實踐教學比例。
7．教師每次課后必須認真填寫教學日志，檢查學生缺勤情況。督促學生遵守紀律。
8．教師上課必須不斷改進教學方法，逐步熟練運用現(xiàn)代教育教學技術；充分利用先進的教學設備和多媒體教學手段，有目的地進行直觀教學，培養(yǎng)學生的學習興趣和獨立思考能力。
9．關心學生和愛護學生是教師的職責，教師在教學中要做到教書育人。關心學生學習情況，聽取學生意見，進行教學分析，總結教學經(jīng)驗。
（五）作業(yè)布置和批改
作業(yè)和實驗報告是學生運用知識解決問題，鞏固已學知識、培養(yǎng)能力的教學活動之一，布置作業(yè)和批改作業(yè)是教師檢查教學效果，了解學生學習和掌握知識情況，不斷改進教學方法，提高教學效果的途徑之一。
1．任課教師應根據(jù)教學大綱的要求和教材的內(nèi)容，布置適量作業(yè)。實驗課后要有實驗報告。作業(yè)題要認真選擇，題目要有利于知識的掌握、鞏固和能力的增強。
2．作業(yè)或?qū)嶒瀳蟾嬉皶r批改評分和寫上批改日期，并作為檢查教學效果和學生平時成績重要的內(nèi)容。作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要認真記錄和分析，在下次課中集中講解。
3．任課教師對學生作業(yè)在學期初就要提出嚴格要求。對解題規(guī)范和書寫方面作出具體規(guī)定。學生完成作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量要嚴格要求，對作業(yè)完成好的要及時表揚，完成質(zhì)量較差的要求重做或修正。4．作業(yè)成績可根據(jù)完成作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級記載。
5．任課教師要加強學生作業(yè)繳交的考勤，對缺交、漏題和抄襲作業(yè)的學生要隨時進行教育。
（六）課外輔導規(guī)定
加強對學生的個別輔導是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、掌握已學知識，學有所得不可缺少的一環(huán)。課外輔導是課堂教學的延續(xù)和補充，是因才施教，指導和幫助學生學習進步的有效方式。教師應深入了解所教班級學生的學習情況并進行分析和分類，根據(jù)不同學生采用不同的輔導方法，對接受能力較差的學生要有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導活動。教務處每學期編制課外輔導安排表，各任課教師要認真執(zhí)行。
1．課外輔導的形式包括：課外輔導課、答疑、指導學生閱讀和實踐活動。
2．教師應按教務處安排下班輔導，同時積極參與第二課堂活動。
3．教師除按規(guī)定時間下班輔導外，提倡利用課余時間對學生進行個別輔導、答疑或開展其他有利于學生身心健康的各種學習、競賽等活動，提高學生的社會實踐活動能力。
二、實踐教學管理
實踐教學內(nèi)容和要求應與國家職業(yè)資格標準相適應，以提高學生的職業(yè)能力和創(chuàng)造能力。學校將切實加強實踐教學管理，健全制度，全面提高實踐教學水平，使學生具備良好的職業(yè)道德，掌握就業(yè)必需的技能，確保學生達到專業(yè)培養(yǎng)目標規(guī)定的要求。
我校實踐教學過程包括：實驗、臨床技能訓練、臨床課間見習、社區(qū)實習、臨床畢業(yè)實習等。
（一）實驗教學管理
規(guī)范實驗教學管理，保證學生受到基本實踐技能的訓練，養(yǎng)成嚴肅認真、實事求是的科學作風。
1．教師接受教學任務后，應同時編制學期授課計劃和實驗計劃。
2．凡教學大綱規(guī)定的實驗項目必須開出。任課教師應根據(jù)教學大綱，選用或編寫實驗指導書，擬定實驗計劃，制定實驗課的考核辦法。
3．任課教師應將學期實驗計劃與學期授課計劃同時交教研組長初審，報教務處批準后執(zhí)行，審批后的學期實驗計劃分別報送實驗室和教務處。
4．任課教師要認真按大綱要求做好實驗課的備課工作，預作實驗，寫好教案。備課內(nèi)容包括：實驗目的要求，實驗原理，儀器設備，教學模型，操作規(guī)程及操作規(guī)范等，可能發(fā)生誤差的原因，注意事項及預防措施。做好實驗分組安排，布置預習實驗指導書。
5．任課教師應做好實驗組織工作和指導工作，教育學生認真執(zhí)行實驗規(guī)章制度，檢查學生預習情況，講解實驗目的、要求和方法，提出注意事項。在實驗進行中，教師要做好現(xiàn)場指導，示教，檢查學生的操作情況，引導學生觀察實驗并進行分析，保障實驗安全，指導學生處理各種事故。
6．實驗完畢，任課教師應會同實驗室工作人員檢查各實驗小組的實驗結果，檢查設備完好和清潔衛(wèi)生情況，填寫實驗日志。實驗員要及時清點、檢查儀器設備，教學模型，調(diào)整還原至起始備用狀態(tài)。
7．任課教師要認真批改實驗報告，評定實驗成績。凡單獨考核成績的實驗課，必須進行綜合考核，制定考核標準。實驗課總評成績由各項實驗報告、實驗操作表現(xiàn)或綜合考核等成績組成。
8．實驗指導教師要根據(jù)實驗項目提前做好實驗課的一切準備工作，參加實驗課教學的輔導，協(xié)助指導學生實驗操作。
（二）實訓教學管理
臨床技能訓練（實訓）是培養(yǎng)學生具有熟練的職業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力的重要教學環(huán)節(jié)。我校的技能訓練主要包括：基礎護理技術、臨床診治基本技能、專科護理技術等。并隨著專業(yè)設置的變更而增加。
1．凡實施性教學計劃規(guī)定的實訓項目必須按教學進程表認真執(zhí)行，若需變更，應由教研組提出書面報告，送教務處批準后實施。
2．所有實訓必須有大綱和指導書。實訓大綱和指導書可由擔任該任務的教研組結合本專業(yè)實際組織編寫，由教務處、醫(yī)研室組織審定后執(zhí)行。
3．教務處根據(jù)實施性教學計劃和教學進程表，將實訓任務下達給實訓管理部門。教研組、實訓管理部門根據(jù)實訓任務派出指導教師。
4．實訓指導教師負責編寫實訓計劃。技能等級考證訓練要依據(jù)有關行業(yè)制定的技能等級鑒定標準，編寫或選用訓練計劃和考核辦法；按實訓計劃和大綱編寫教案，做好實訓前準備工作，組織指導實訓，進行考核、成績評定及總結。
5．指導教師應將學期實訓計劃于開課前一周交教研組長審核，教務處批準后執(zhí)行。
6．指導教師應檢查學生預習情況，講解實訓目的、要求和方法，提出注意事項，做好現(xiàn)場指導，并進行必要示范操作；檢查學生的操作情況，記錄學生實訓中的表現(xiàn)。實訓完畢，指導教師應檢查設備完好和清潔衛(wèi)生情況，填寫實訓日志。
7．實訓過程中監(jiān)督學生遵守安全操作規(guī)程，確保設備和人身安全。若發(fā)生事故，應及時負責處理，并做好事故記錄，及時報學校主管部門。對違反安全規(guī)程且不聽勸導的學生，指導教師可停止其實訓并向教務處匯報。
8．實訓期間要求學生做好筆記，按實訓指導書要求完成實訓專題報告，交指導教師批閱。指導教師結合學生實訓表現(xiàn)評定學生實訓的平時成績。
9．無實訓筆記、實訓報告的學生不予評定成績，無故不參加實訓者，以曠課論。參加實訓時間不足1／3者，即為實訓不及格，以零分計。
10．教學計劃要求規(guī)定參加技能鑒定的基本技能訓練，以技能鑒定結果為其成績。實訓成績單獨列入成績冊。
11．實訓結束后，指導教師應于兩周內(nèi)向教研組提交書面實訓總結和記錄。
（三）臨床見習教學管理
臨床見習是醫(yī)學教育過程中的重要環(huán)節(jié)，為了規(guī)范臨床見習教學，提高臨床見習課的教學質(zhì)量，應按本規(guī)定的要求實施臨床見習教學工作。
（1）臨床見習教學任務由教務處按學期下達，各相關教研組或?qū)W科制定臨床見習計劃，并具體組織實施。
（2）教研組要組織專業(yè)教師編寫課程見習大綱和見習指導。見習大綱和指導要根據(jù)臨床醫(yī)學的發(fā)展和特點，與時俱進，不斷地進行修訂和完善，使之與現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展相適應。同時組織不同形式的臨床見習教學檢查和評估，提升教學水平，提高教學質(zhì)量。
（3）帶教教師。各教研組要選派臨床經(jīng)驗豐富、教學意識強有責任心的教師承擔臨床見習的教學工作。醫(yī)院臨床見習帶教老師必須具有中級以上職稱或三年以上本專業(yè)臨床工作經(jīng)驗。為保證教學的連續(xù)性和完整性，無特殊原因，中途不得隨意更換臨床見習帶教老師。
（4）臨床見習帶教老師要掌握教學大綱、見習大綱的要求，熟悉教材和教學對象，認真?zhèn)浜妹刻谜n。
（5）臨床見習帶教老師上課前要認真準備病人（病例）及相關資料；上課時講解要條理清楚，示教要準確規(guī)范，指導要耐心細致；下課前要組織學生討論，對病例進行有針對性的分析，引導學生將理論知識與臨床實踐有機地結合；課后對學生進行測驗或要求學生書寫見習小結并認真修改。
（6）臨床見習帶教老師帶教時要以身作則，嚴于律己，為人師表。
（7）為了保證教學質(zhì)量和維持正常的醫(yī)療秩序，臨床見習以學生小組為單位，每個見習小組一般不得超過15人，帶教老師相對固定。
（8）學生上課應認真做好記錄，勤于思考，敢于提問；課后要書寫學習小結或體會。
（9）臨床見習課，學生必須穿工作服、戴工作帽。男生不得留長發(fā)及胡須，女生長發(fā)者必須盤起后用工作帽遮住。未穿工作衣帽或形象不佳者，帶教老師有權拒絕學生進入病房見習。
（10）學生要遵守教學紀律，不遲到、不早退、不曠課。凡一門課程的見習課缺課超過三分之一者，取消其該門課程理論考試資格。
（11）學生進入醫(yī)院，要遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，保持病房安靜，維護病房環(huán)境，未經(jīng)帶教老師許可，不得隨意翻閱病歷，注意醫(yī)療保密。
（12）學生對病人要有禮貌，關心、愛護和尊重病人，注意保護病人的隱私。
（四）臨床畢業(yè)實習管理
1．實習目的
臨床實習教學是醫(yī)學及相關專業(yè)教學計劃中的重要組成部分；是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的最后教學階段，其目的是培養(yǎng)學生具備良好的醫(yī)德、醫(yī)風，樹立救死扶傷、全心全意為人民服務的思想；是培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力和科學思維方法；是培養(yǎng)學生在醫(yī)療護理實踐中學會運用醫(yī)學理論知識和技能，認識疾病與防治疾病，進行病人護理，不斷開發(fā)智力與提高能力，對學生進行綜合訓練的重要階段，為畢業(yè)后的工作打下堅實的基礎。
2．組織管理
臨床實習管理在學校方面，分四級管理，即校領導——教務處、學生處——班主任——實習小組長。第一級是由教學副校長直接領導；第二級由教務處負責實習教學管理，學生處負責學生管理；第三級由班主任負責日常管理；第四級由各實習點設小組長負責聯(lián)絡醫(yī)院與學校。各實習小組長由學生處及班主任指定。
（1）教務處工作職責：
①制定整體實習計劃；
②聯(lián)系實習單位；
③落實實習安排計劃；
④安排實習人員；
⑤開展實習前教育；
⑥定期巡查實習點，檢查實習工作（每學期至少兩次）；
⑦實習總結（每階段一次）；
⑧經(jīng)常與實習單位取得聯(lián)系，掌握動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
（2）學生處工作職責：
①負責實習期間學生紀律的管理；
②針對性地開展與專業(yè)有關的崗前教育；
③與教務處定期巡查實習點，檢查實習工作并進行總結（每學期至少一次）；
④處理其他與學生管理有關的問題。
（3）實習班班主任職責：
①協(xié)同教務處和學生處管理本班實習生；
②經(jīng)常與本班實習生聯(lián)系，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向分管實習的校領導、教務處和學生處匯報；
③協(xié)助有關科室及專業(yè)老師深入各實習點檢查實習工作，并及時反饋與總結；
④負責實習生具體出校與返校安排事宜。
（4）實習小組長職責：
①負責組織本組同學按時到實習單位報到；
②負責向?qū)嵙晢挝唤榻B我校情況，實習生的專業(yè)性質(zhì)及學校要求；
③協(xié)助醫(yī)院制定《實習輪科編排計劃》；
④做好學校——實習生——實習單位三者的橋梁作用，及時傳達并反饋實習信息；
⑤經(jīng)常與實習單位領導取得聯(lián)系，了解動態(tài)；
⑥負責本組同學實習鑒定的收集、整理；
⑦實習結束前負責給實習單位書寫感謝信。
3．實習生守則
（1）實習生應嚴格遵守實習單位各項規(guī)章制度及工作人員守則。
（2）遵守勞動紀律，遵守上下班時間，不遲到、不早退、不曠工、不擅自離開工作崗位或自己調(diào)動上下班時間，如因急事離開，應經(jīng)科室負責人和帶教老師同意，并說明去向；不得私自換班、替班，嚴格按規(guī)定進行輪轉(zhuǎn)值班；要求實習生提前15分鐘上班，作好各項準備就崗工作；上班時間不得辦私事，不看與實習工作無關的書籍；不在病房談笑玩樂；不得借用患者物品；不得會客或打私人電話。
（3）服從科室安排，尊敬老師，團結同學，對人有禮，儀表端莊，勤學好問，認真負責，誠實守信，作風正派，有意見應善意提出，或直接向護理部或醫(yī)務科反映。
（4）嚴格遵守醫(yī)院各項管理規(guī)范，愛護病員，發(fā)揚救死扶傷，實行革命人道主義的精神，全心全意為傷病員服務。按護理要求，想方設法滿足傷病員的基本需求，盡力解決患者的健康問題。樹立高度責任心，不允許有為達到個人學習目的而損害患者健康的行為。養(yǎng)成良好的護德護風，不得接受患者禮物或紅包。
（5）工作認真嚴肅，嚴格遵守各項技術操作規(guī)程，實習生應在帶教老師的指導下，施行各種操作，在未征得教師的允許下，不得擅自單獨進行或搶奪操作機會；嚴格遵守查對制度，嚴防差錯事故發(fā)生，執(zhí)行各項技術操作應征得帶教老師同意及查對后方可進行。一旦發(fā)生差錯事故，要立即報告帶教老師或護長，以采取有效的補救措施。事后找出原因，總結經(jīng)驗教訓，并在24小時內(nèi)報告班主任。
（6）愛護公物，厲行節(jié)約，不得取用病區(qū)公物（包括紙張、紗布、棉簽、一次性用物、藥物等）。如有損壞或遺失應及時主動報告，并按實習醫(yī)院的有關規(guī)定賠償。貴重儀器末經(jīng)老師同意，不得擅自動用。
（7）嚴格遵守保護性醫(yī)療制度。對于危重患者的病情、特殊患者或自己不清楚的問題，未經(jīng)上級醫(yī)生或護士同意，不得自作主張告訴患者或家屬，不擅自發(fā)表病情意見。
（8）嚴格執(zhí)行請假和考勤制度。
（9）護生要重視基礎護理工作，參加病區(qū)的晨間護理，實習護士必須經(jīng)常深入病房，細致觀察病情變化，了解患者飲食、心理狀況及護理工作的執(zhí)行情況，做好護理記錄。
（10）凡是安排講專科小課、學生集中及護理查房時間，無論實習生休息日、夜班或上中班均應參加，不得無故缺席，否則按曠工處理。
（11）實習過程中，凡有弄虛作假者，該科實習成績作不合格處理。
（12）及時、認真完成各科實習報表及實習小結，半個月書寫實習日志。實習生在科室學習結束前3天應將學習手冊、鑒定表及作業(yè)等交齊給帶教老師。
（13）實習生除休假外不準外宿，晚上10點鐘前必須回到宿舍，外宿者必須書面向舍長請假（不得叫人代寫），違者作曠工處理。
4．請假和考勤制度
（1）實習生必須遵守學校和醫(yī)院（單位）的各項規(guī)章制度，必須遵守實習生守則；
（2）實習生應遵守實習單位的作息制度，提前十五分鐘到科室做好上班前準備，不遲到，不早退，不無故缺勤（曠課）；
（3）實習期間不安排寒、暑假，一般節(jié)假日（包括星期天）應在原地休息，需要離開本地者必須履行請假手續(xù)；
（4）除國慶節(jié)、春節(jié)假可根據(jù)醫(yī)院情況進行調(diào)休外，其它節(jié)假日一律不予調(diào)休、補休、積休；
（5）請假
①事假：實習期間一般不準請事假，如有特殊情況需請假者，應嚴格按學校和實習醫(yī)院規(guī)定辦理請假手續(xù)，經(jīng)批準后方能離開實習單位，在離開前應報告實習組長并（由實習組長）在實習手冊中登記。
②病假：請病假者憑鎮(zhèn)區(qū)醫(yī)院或以上等級醫(yī)院（急診例外）病假證明辦理，原則上就地休息治療。
③無特殊理由缺勤而事后補辦手續(xù)一律作曠工處理。
④補實習規(guī)定：病假、事假按實際天數(shù)補實習；每曠工1天補實習5天；補實習時間由病區(qū)護長及護理部安排實習5天（于實習結束，在原實習醫(yī)院補，所需費用自理）；累計曠工超過6天者退回學校，中斷實習。
（6）請假批準權限
0.5～1天，由實習帶教老師批準，當事人報班主任和負責組長。
2天～3天，由實習科室負責領導批準，當事人報班主任和負責組長。班主任在24小時內(nèi)報告學校學生處和教務處。
4天或以上，由實習醫(yī)院（站）科室負責領導和學校科室負責領導共同審批，實習科室負責領導報護理部，學校科室負責領導通知班主任和負責組長。
5．實習考核與鑒定
1．實習期間安排出科考試。實習期間的考核成績按出科理論考試占30%，臨床技能操作考核占70%計；
2．實習期間，請假時間累計超過本學科實習時間的三分之一以上者，不能參加該學科的出科考試，其成績記以“零分”，視其具體情況由醫(yī)院或?qū)W校決定是否給一次補考（含實習）機會；
3．出科考評表由學生自帶，學生在出科前填做好自我鑒定，交帶教老師，其他部分由帶教老師與科室負責人商定后填寫；
4．實習全部結束，實習生要認真地填寫“畢業(yè)實習鑒定手冊”，由實習組長負責收齊、交醫(yī)院有關科室（ 如：護理部或醫(yī)務科），經(jīng)實習單位領導審查、簽署意見并加蓋公章后，連同各科出科考核成績表寄回學校或密封后帶回學校交班主任轉(zhuǎn)交教務處審核，存入學生檔案；
5．畢業(yè)實習考核成績不合格者不得參加畢業(yè)考試。