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2018-05
現(xiàn)代教師心理壓力調(diào)節(jié)方法
教師的職業(yè)是非常偉大的,它挑起了培養(yǎng)祖國未來的重任??墒怯姓l有能了解教師的難處呢?大家都有聽說過教師自殺的案例吧,情緒起伏大,是導(dǎo)致教師自殺的原因。教師從踏上三尺講臺開始就要面對:責(zé)任感與使命感、自信與自卑感、壓力與困惑感等等的壓力。因此教...
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2018-05
昆明市衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生心理健康的標準
1、有正確的自我觀念,能了解自我,悅納自我,能體驗自我存在的價值。心理健康的中學(xué)生,不僅能現(xiàn)實的認識自我,承認自我,接受自我,而且還要有自知之明。對自己的能力、特長和性格中的優(yōu)缺點,能做到客觀、恰當?shù)淖晕以u價,即不自傲,又不自卑。能正視現(xiàn)實...
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2018-05
如何關(guān)注學(xué)生心理健康,教師該怎么做?
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2018-05
學(xué)生存在的主要心理問題及心理健康教育實施對策
近幾年,我國也在對以往教育觀念思想改革的基礎(chǔ)上提出了素質(zhì)教育的觀念,素質(zhì)教育在我國正在迅速發(fā)展。然而,長期以來,關(guān)心中學(xué)生成長的熱點大多集中在孩子的飲食,身體,學(xué)業(yè)成績以及升學(xué)就業(yè)等問題上,忽略了與每個中學(xué)生發(fā)展息息相關(guān)的心理健康教育問題,...
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