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        專業(yè)簡介


        Professional introduction

        護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年,根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。

        該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn),具有對服務(wù)對象實施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

        學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。如果國家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護(hù)士,到那個時候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū),條件是國家有能力給這些人付工資。

        課程設(shè)置


        Curriculum

        公共基礎(chǔ)課程
        • 形勢與政策
        • 語文,數(shù)學(xué),英語,體育
        • 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
        • 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
        • 心理健康教育
        • 毛澤東思想
        • 中國特色社會主義理論體系概論
        • 軍事技能
        • 軍事理論
        專業(yè)課程
        • 生理學(xué)
        • 病理學(xué)
        • 藥物學(xué)基礎(chǔ)
        • 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)
        • 內(nèi)科護(hù)理學(xué)
        • 外科護(hù)理學(xué)
        • 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)
        • 兒科護(hù)理學(xué)
        • 急救護(hù)理學(xué)
        • 人體解剖學(xué)
        • 組織胚胎學(xué)
        • 老年護(hù)理學(xué)
        綜合素能訓(xùn)練
        • 綜合素能微型課
        • 禮儀與人際交往
        • 素質(zhì)教育
        • 職業(yè)生涯規(guī)劃
        • 國學(xué)經(jīng)典選讀
        • 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
        • 就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

        發(fā)展趨勢


        Development trend

        熱門崗位薪資調(diào)查

        行業(yè)市場調(diào)查

        【發(fā)展前景】

        護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示,許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國,護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而全國1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達(dá)國家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

        【就業(yè)方向】

        學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。如果國家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護(hù)士,到那個時候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū),條件是國家有能力給這些人付工資。

        頒發(fā)證書


        Issue certificate

        畢業(yè)證書
        職業(yè)技能鑒定
        心理咨詢師
        護(hù)士執(zhí)業(yè)證書
        健康管理師
        計算機(jī)二級

        師資力量


        Faculty

        組織學(xué)與胚胎學(xué)教授

        石老師

        畢業(yè)于河北新醫(yī)大學(xué),組織學(xué)與胚胎學(xué)教授,研究方向神經(jīng)病理生理學(xué)及消化病理學(xué),共發(fā)表論文30余篇。

        藥理學(xué)副教授

        陳老師

        從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作二十四年,完成省級課題四項。主編出版教材三部,發(fā)表論文30余篇,國際核心期刊兩篇。

        人體解剖學(xué)教授

        劉老師

        從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)及研究二十余年,取得省部級科研成果三等獎1項,省教育廳科研成果二等獎2項。

        副教授

        歐陽老師

        碩士研究生,副教授。主要承擔(dān)《醫(yī)學(xué)化學(xué)》《分析化學(xué)》教學(xué),發(fā)表國家級核心期刊多篇。

        副教授

        王老師

        從事護(hù)理臨床和教學(xué)工作30余年,先后擔(dān)任三甲醫(yī)院護(hù)士長、護(hù)理部主任等職務(wù),具有豐富的臨床工作和教學(xué)經(jīng)驗。

        副教授

        李老師

        在口腔教學(xué)和臨床一線工作二十余年,承擔(dān)的主要課程有《口腔解剖生理學(xué)》、《口腔修復(fù)學(xué)》、《口腔材料學(xué)》等。

        學(xué)校優(yōu)勢


        School advantages

        就業(yè)率高

        同等醫(yī)學(xué)類院校就業(yè)率最高。入學(xué)即就業(yè),工作不滿意可二次推薦,直到滿意為止!

        升學(xué)渠道

        綠色通道直升昆明醫(yī)科大學(xué),各科成績合格頒發(fā)昆明醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)證書

        證書含金量高

        全醫(yī)學(xué)類院校頒發(fā)畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書,權(quán)威認(rèn)可;學(xué)歷+技能,一份努力,兩份收獲。

        品牌實力

        老牌醫(yī)學(xué)院校,始于1953辦學(xué)67年,公認(rèn)權(quán)威!在校學(xué)生9000余人,教職工680人。

        頂尖教學(xué)資源

        昆明市衛(wèi)生學(xué)校與昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院同在一個校區(qū),共享醫(yī)科大學(xué)頂尖師資團(tuán)隊和先進(jìn)實訓(xùn)設(shè)備。

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